viernes, 13 de mayo de 2016

Cortometraje 3r trimestre

Sociedad On-line

Este ha sido un trabajo hecho con Saile, Elliot  y Blanca, en el cual hemos querido reflejar un problema que hay actualmente en la sociedad y de  que pasa inadvertido: Internet.
No voy a negar que es una herramienta muy útil, pero también es algo que nos está consumiendo día a día, que nos entela los ojos sin dejarnos ver lo que es en realidad vivir, en estos últimos años se puede ver el gran cambio social. Recuerdo que cuando tenía alrededor de cinco años e iba  a comer a algún restaurante con mis padres a veces me encontraba a grupos de amigos sentados comiendo y riendo juntos, algo que actualmente raramente encuentras.
Ahora ves a personas tomándole fotos a la comida, preocupándose más de que hashtags poner y de cuántos likes recibirá antes de comer, que es a lo que se va...

¿Para que salir de casa para comprar teniendo una tienda online? Es entendible que decidas comprar algunas cosas por internet porque no las tienen en la tienda de al lado, pero porfavor, esto esta haciendo de la persona un ser sedentario al cual dentro de unos años le costará  dar diez pasos para ir a buscar un vaso de agua a la cocina.

En el cortometraje podemos ver a la protagonista (interpretada por Blanca) la cual tiene una vida aparentemente normal, queda con sus amigos, compra, se enamora, sale a correr, y, una vez presentada su vida normal rebobinamos, empezando de nuevo su rutina, una rutina la cual comparada con la primera no es muy cotidiana que digamos. Se levanta, va a la escuela, va a comer mientras esta con el teléfono, juega con el ordenador, liga por internet,compra por internet. Se puede observar claramente el detalle de la soledad, es cierto, puede que esté hablando con sus amigos por el móvil, pero ¿realmente vale la pena? Cuando comía con sus amigos se podían ver las expresiones, ser ellos mismos, reír...
Y lo irónico es que al paso que vamos probablemente todos acabaremos como la protagonista.

El objetivo del cortometraje era abrir los ojos a los espectadores, que se den cuenta, que piensen y vean el tiempo que pasan junto al móvil, el tiempo que malgastan delante de una máquina pudiéndolo poder usar para estar con familiares, amigos, salir a correr etc.

Enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=rRQ0Rkp6M6I


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lunes, 18 de abril de 2016

sábado, 27 de febrero de 2016

Cortometraje

166 imágenes, 5 horas para tomar las fotos,  9 para la edición y una experiencia sin duda inigualable. 
Este cortometraje me ha mostrado como es en realidad un trabajo en grupo, un trabajo fuera de los típicos papeles.
En este trabajo hemos sido libres, podíamos escoger una de nuestras ideas y volverla real, palpable para los demás, y eso es lo mejor de todo.
Hacer las fotografías con amigos, reír, y pasárselo bien ha sido también un punto clave.
¡No parecía que estuviésemos trabajando!
Nos lo pasábamos tan bien y nos lo tomábamos tan en serio que parecía algo totalmente nuestro, como si no fuese un ejercicio de clase (todo el mundo sabe que hacer deberes no le gusta a nadie)

Después de hacer las fotografías y de seleccionar las correctas con el grupo llegué a casa y una vez recibidas las canciones para el vídeo (cortesía de Yasmina Herrero) me puse a editarlo, tuve algunos problemas al principio ya que cuando llevaba unos minutos ya editados el programa se me cerró así que tiré  a la basura 3 horas de trabajo.
Al segundo intento el programa ya iba bien, y pude trabajar tranquilamente sin que se me cerrara ¡Eso si, guardando cada 5 segundos que editaba!
Cuando acabé de editarlo y lo miré me emocioné. ¡Lo hemos hecho nosotros! Es lo primero que se me vino a la cabeza. Las increíbles imágenes de Elliot, la excelente actuación de Mar y los otros chicos dirigidos por Yas, y todo, hecho realidad en un vídeo que yo edité.
Creo que se palpa lo entusiasmada que estaba en ese momento. ¡No veía momento para enviárselo a la profesora! Aunque... por mucho que intente explicarlo, dudo que lo consiga con palabras. ¡Simplemente increíble! Tengo ganas de hacer más trabajos como este y de superarnos a nosotros mismos.

Vídeo aquí





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Visita a la escuela de arte

Ir a la escuela de arte fue una experiencia muy enriquecedora, no me esperaba que me gustara tanto la verdad, y sin duda alguna revelar fotos es divertimento.
No es lo mismo verlo en películas que hacerlo tu mismo, a lo que si se asemeja es a lo divertido que es.

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Luminogrames




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viernes, 19 de febrero de 2016

Anàlisi de la imatge fotogràfica

ANÀLISI DE LA IMATGE FOTOGRÀFICA
Pauta simplificada a partir de la proposada al lloc web:






1. NIVELL CONTEXTUAL

DADES GENERALS

TÍTOL

El miliciano muerto


NOM DE L’AUTOR/A

Robert Capa


NACIONALITAT

Hungria


ANY

1936


PROCEDÈNCIA

DE LA IMATGE (D’ON L’HAS TRET)

 

Google

GÈNERE

(RETRAT, PAISATGE, NATURA MORTA, NU, REPORTATGE...)

 

Reportatge

 

PARÀMETRES TÈCNICS

B/N / COLOR

 

Blanc i negre

FORMAT

 

443x296

CÀMERA

 

Leica III

OBJECTIU

 

Elmar 50 o 35mm

DADES BIOGRÀFIQUES I CRÍTIQUES SOBRE L’AUTOR/A

DADES BIOGRÀFIQUES Ernest Andrei Friedman és més conegut com a Robert Capa va néixer el 22 d’octubre de 1913 a Hongria.
Es dedicava a realizar fotogrefies de guerra.


COMENTARIS CRÍTICS (INDICAR TAMBÉ QUI HO DIU I D’ON S’HAN TRET ELS COMENTARIS)
El eco internacional que ha tenido la aportación para aclarar la verdad sobre el miliciano retratado por Robert Capa en plena guerra civil no debe confundir a los amantes del fotoperiodismo. Ha quedado claro que el soldado simulaba la muerte en un tiroteo y que el escenario real era un campo de un pueblo cordobés llamado El Espejo, situado a 50 kilómetros de Cerro Muriano. Hay quien ha pretendido desprestigiar al maestro de periodistas, pero la mala intención solo debe quedar en eso. Sepan que Capa fue un valiente, entregado precursor del periodismo de guerra. Estos días se publican nuevas noticias sobre el fotógrafo que falleció en Indochina al pisar una mina: Caparegresó a España cinco años después de que los partidarios de la República emprendieran el exilio. Y lo hizo acompañando a los maquis que operaban en la frontera de la Vall d´Aran. La historia es a veces retorcida, sobre todo para según quién se encarga de recuperarla. Capa siempre estuvo allí donde su instinto le llamaba.
Y en contra de la tesis que sostenía que la derrota republicana anuló su idealismo, hay nuevos datos que subrayan lo contrario.”
Aquest fragment le tret d’una pàgina del Periódico Mediterráneo.

 


2. NIVELL MORFOLÒGIC

 

DESCRIPCIÓ DEL MOTIU FOTOGRÀFIC


(QUÈ ES VEU A LA FOTOGRAFIA, LECTURA DENOTATIVA)
A la Imatge es pot veure un home amb un arma a punt de caure, es troba en un lloc amb gespa i per la seva roba es pot deduir que es un miliciant.



ELEMENTS MORFOLÒGICS

PUNT (PUNT DE FUGA, PUNT D’ATENCIÓ, GRA, SOROLL...)

Sens dubte el punt d’atenció d’aquesta imatge es el propi miliciant, ja que en part és l’única persona a l’imatge i, la posició del seu cos crida l’atenció.

LÍNIA (CORBES/RECTES, VERTICALS/HORITZONTALS/DIAGONALS...)


Predominen les corbes del paisatge.

PLA/PLANS – ESPAI (PLANS DE PROFUNDITAT)

Es poden distingir cuatre plans a partir de les muntanyes.

ESCALA (TIPUS DE PLA: PD, PPP, PP, PM, PA, PS, PG, GPG... RELACIONS DE GRANDÀRIA ENTRE ELS ELEMENTS DE LA COMPOSICIÓ)

Pla general

FORMA (FORMES ORGÀNIQUES, INORGÀNIQUES...)
Les formes que es troben son el miliciant y les muntanyes.

TEXTURA (TEXTURES VISUALS OBSERVADES)

Distingim una textura gruixuda per l’estil de la fotografia.

NITIDESA DE LA IMATGE (MOLTA/POCA PROFUNDITAT DE CAMP, DESENFOCAMENT...)

Té molta profunditat de camp, al estar tota la imatge enfocada es poden apreciar els detalls del fons i mostrant-nos així la profunditat.

IL·LUMINACIÓ (FONT LLUMINOSA: NATURAL/ARTIFICIAL, DIRECCIÓ DE LA LLUM: LATERAL, FRONTAL, CONTRALLUM, ZENITAL, CONTRAPICADA, TIPUS D’IL·LUMINACIÓ: CLAU ALTA/CLAU BAIXA, DIFUSA/CONTRASTADA...)

Llum natural


CONTRAST (LLUMS I OMBRES)

Blancs i negres

TONALITAT  (B/N-COLOR)

Blanc i negre


3. NIVELL COMPOSITIU

SISTEMA SINTÀCTIC O COMPOSITIU

RITME (REPETICIONS D’ELEMENTS)

Els núvols, ja que el cel n’està ple.

DISTRIBUCIÓ DE PESOS (COMPOSICIÓ SIMÈTRICA/ASIMÈTRICA, AIRE...)



LLEI DELS TERÇOS (S’APLICA?)

La llei d’els terços s’aplica ja que podem veure clarament com el miliciant no es troba al centre de la fotografia i ocupa el lloc on aniria una de les verticals de la llei dels terços.

ESTATICITAT / DINAMISME (ESTÀTICA= HORITZONTAL O VERTICAL, DINÀMICA= DIAGONAL)

Horitzontal

RECORREGUT VISUAL (NORMALMENT D’ESQUERRA A DRETA I DE DALT A BAIX, PERÒ DEPÈN DEL/S PUNT/S D’ATENCIÓ)

El primer que veiem es al miliciant, i poc a poc la mirada se’ns va fins al fons de l’imatge.

POSE/INSTANTÀNIA (SI ESTÀ PREPARADA O ÉS ESPONTÀNIA)

Es una instantània.

ESPAI DE LA REPRESENTACIÓ

CAMP / FORA DE CAMP (QUÈ VEIEM I QUÈ INTUIM, PERÒ NO VEIEM)
Veiem al miliciant abatut, el no podem veure però si intuir es que darrere d’ell hi ha un altre miliciant amb un arma amb la cual l’ha apuntat, disparat, posteriorment, mort.


ESPAI (OBERT/TANCAT O INTERIOR/EXTERIOR)
Estem a un espai obert a l’exterior

POSADA EN ESCENA (COM S’ARTICULA L’ESPAI)

Està feta amb l’home a punt de caure mort a causa del la bala que li deu haver donat a l’esquena


TEMPS DE LA REPRESENTACIÓ

CONSIDERACIONS SUBJECTIVES SOBRE EL TEMPS REPRESENTAT (FOTOGRAFIA ANTIGA, ACTUAL, ATEMPORAL...)

Imatge antiga

SEQÜENCIALITAT / NARRATIVITAT (SI FORMA PART D’UNA SEQÜENCIA O SÈRIE FOTOGRÀFICA, O SUGGEREIX ALGUNA HISTÒRIA)


Aquesta imatge es va fer de manera instantània, en Robert Capa es trobava en el lloc oportú en el moment oportú i va poder fer una fotografia al miliciant abatut, això va tindre repercussions, es a dir, el poble sap que hi ha una guerra i que hi mor gent, però, fins que no ho veus amb els teus propis ulls una persona no es concient de la gravetat de la situació.


4. NIVELL ENUNCIATIU

 

ARTICULACIÓ DEL PUNT DE VISTA

PUNT DE VISTA FÍSIC (PICAT, CONTRAPICAT, ZENITAL, NADIR, ABERRANT, RASANT...)
Contrapicat

MIRADES DELS PERSONATGES (ON MIREN)

El miliciant no mira enlloc, te la vista perduda davant seu.

ACTITUT DELS PERSONATGES (COM ES MOSTREN)

El miliciant es mostra abatut, i sorprès a la vegada

QUALIFICADORS (COM PODEM DIR QUE SÓN ELS PERSONATGES O QUÈ REPRESENTEN)

La persona que apareix es un miliciant, amb aquesta imatge ens mostra la crueltat de les guerres.

VERSEMBLANÇA (SI ÉS CREIBLE O NO)

Si, es creïble, encara que a primera vista pot semblar una imatge planificada quan la observes calarament pots veure que no ho es


INTERPRETACIÓ (SUBJECTIVA) GLOBAL DEL TEXT FOTOGRÀFIC


(QUÈ CREUS QUE VOL EXPRESSAR L’ARTISTA I QUÈ ET SUGGEREIX A TU LA FOTOGRAFIA, LECTURA CONNOTATIVA)
Una persona sap que passa a les guerres, sap que hi ha morts, sap que es cruel, però com que no ens toca d’aprop no fem res. Aquesta imatge mostra la realitat de la guerra, aquell miliciant probablement ni tans sols s’esperava morir allà d’aquella manera, l’hi ha disparat per l0esquena, i clarament ha mort.
Aquesta imatge es molt bona per conscienciar, per mostrar que això es el que passa i aquell miliciant pot ser pare, es fill, germà, espòs, i que això no s’ho mereix ningú.





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sábado, 30 de enero de 2016

Sessió de fotos

Diafragma obert f8

Diafragma obert f8

Diafragma tancat f11

Velocitat lenta 1/15

Velocitat ràpida 1/225







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